#109 - Yvo Wüest - KI-Kompetenzen fördern heißt kritisches Denken fördern
Shownotes
In dieser Episode geht es um ein aktuelles Thema, das mich als Trainer in der Erwachsenenbildung besonders beschäftigt: die Förderung von KI-Kompetenzen bei Lernenden und Studierenden und die Frage, wie Lehrende dies am besten angehen können.
Ich gebe meine Erfahrungen als Trainer für didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung weiter, der seit 2022 regelmässig Trainings in Bildungsorganisationen und Unternehmen zum Thema "Arbeitsprozesse mit KI beschleunigen und verbessern" durchführt.
Viele Beschäftigte und Bildungsfachleute sind wie ich von der Dynamik und Geschwindigkeit der Entwicklungen in der KI herausgefordert. Darum besteht aktuell ein grosser Bedarf an KI-Weiterbildungen, die ich sowohl vor Ort als auch remote anbiete.
Gerade für Bildungsfachleute ist es enorm wichtig, sich ein grundlegendes Verständnis der Funktionsweise und für Anwendungsmöglichkeiten von KI anzueignen und die Entwicklung offen und neugierig zu verfolgen.
Weitere Themen dieser Episode
-Praxisbeispiele sind wertvoll
-Fragen aufwerfen und Lösungen entwickeln
-Lernende aktiv einbeziehen
-Schlüsselerkenntnisse gewinnen
In den Shownotes findest du die in dieser Folge erwähnten früheren Podcast-Episoden und weiterführende Links.
Danke fürs Zuhören. Danke fürs Abonnieren. Danke fürs Weiterempfehlen der Podcast-Reihe “Education Minds”.
Ich wünsche dir eine erholsame Sommerzeit!
Shownotes:
Die erwähnten Podcast-Episoden finden sich hier
Episode Nr. 93: Dr. Wolfgang König - Mit ChatGPT Lernen lernen?
https://open.spotify.com/episode/1qUdqZHRnQBZDluMEcJp5q?si=wUr-Kk_BQcmsQDzc_Xig7w
Episode Nr. 70: Andreas Hacklinger - Onlinekurse mit ChatGPT erstellen
https://open.spotify.com/episode/42AVOA88iFJ0QPgnHtpsVo?si=kotC45RMRKijBsn7l1BvVQ
Episode Nr. 66: Sebastian Horndasch - Generative KI in der Bildung vernetzt gedacht
Episode Nr. 45: Roger L. Basler de Roca - KI in der Erwachsenenbildung
https://open.spotify.com/episode/4kk3orslIyT9Ag5oUOFxHb?si=mVOoazM_QLWjvARohTcqFQ
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