Education Minds - Didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung

Was passiert, wenn Führung nicht mehr nur erklärt, sondern erlebt wird?
Wie verändert sich Lernen, wenn es nicht im Kopf, sondern in der Interaktion, im Tun und in der Reflexion stattfindet?

In dieser Episode spreche ich mit Sonnur Akbas-Gaspar, systemische Beraterin, Facilitatorin, Coach – und Gesellschafterin beim edTech-Unternehmen Leaderfy.

Didaktisch reduziert könnten wir sagen: Gamifiziertes Lernen trifft Führungskomplexität.

Wir sprechen über:

-Simulationen als Lernform im Leadership Development
-Wie „spielerisches Lernen“ in ernsten Führungskontexten funktioniert
-Warum aktive Selbstreflexion, psychologische Sicherheit und zukunftsfähige Führung zusammengehören
-Wie Führungskräfte im Leaderfy Game komplexe Situationen iterativ erleben, bewerten – und daraus konkret lernen

Sonnur teilt persönliche Einblicke: Wie sie selbst zum Thema Lernen fand. Warum ihr...

Wie gelingt Zusammenarbeit ohne Drama, Angst und defensive Reaktionen?

In dieser Folge von Education Minds – Didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung spreche ich mit Dr. Joachim Maier über sein neues Buch „Psychologische Sicherheit durchgespielt“, das im Sommer 2025 im BusinessVillage Verlag erscheint.

Joachim ist Berater, Dozent am IAP Zürich und Entwickler der Online-Reise »Arche«, die Teams hilft, psychologische Sicherheit systematisch aufzubauen.

Unsere gemeinsame Frage: Wie lässt sich das Konzept der psychologischen Sicherheit in Trainings, Führung und Bildungsarbeit konkret umsetzen?

Weitere Themen in dieser Episode:

– Was psychologisch sichere Kreise von Teams mit Spielplätzen gemeinsam haben
– Warum Führung oft an der...

Heute ist Prof. Dr. Olaf-Axel Burow bei mir im Studio zu Gast. Der Bildungsforscher, Pädagoge und Autor zahlreicher Bücher spricht mit mir über sein aktuelles Werk Verlorene Zukunft: Wie das Schulsystem unsere Kinder im Stich lässt und was wir dagegen tun können.

Im Mittelpunkt steht die Frage, wie es um Bildungsgerechtigkeit in Deutschland bestellt ist – und warum es höchste Zeit ist, das bestehende Schulsystem grundlegend zu überdenken. Olaf-Axel Burow analysiert tief verwurzelte Probleme, benennt strukturelle Blockaden und plädiert für eine radikale Neuausrichtung, bei der Schule nicht länger selektiert, sondern zur echten Chance für alle wird.

Weitere Themen in dieser...

Ab Februar 2025 müssen alle Bildungsorganisationen sicherstellen, dass ihr Personal KI-kompetent ist. Doch was bedeutet das genau? Welche Anforderungen stellt der EU AI Act an Lehrende, Organisationen und Lernende? Und wie kannst du dich optimal darauf vorbereiten?

In dieser Episode erfährst du, was der AI Act regelt, warum KI-Kompetenz jetzt gesetzlich verankert ist und wer konkret betroffen ist. Ich zeige dir, welche Schritte Bildungsorganisationen unternehmen können, um die Anforderungen zu erfüllen, und wie du selbst KI-Kompetenzen weiter aufbauen kannst.

Weitere Themen in diesem Gespräch:

-Unterschiedlichen Risikoklassen von KI-Systemen
- Die Bedeutung von Transparenz im Umgang mit KI
- Herausforderungen für...