Education Minds - Didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung

Was brauchen Menschen, um in Organisationen gesund, motiviert und wirksam arbeiten zu können?

Welche Rolle spielen psychologische Sicherheit, Wertschätzung, Orientierung und Fehlerkultur dabei?

In dieser Folge von Education Minds – Didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung spreche ich mit Andrea Matheus über ihr Modell "Mirror of Success". Andrea ist Trainerin, Coach für Führungskräfte und begleitet Unternehmen in Team- und Organisationsentwicklungsprozessen. Mit ihrem Modell verbindet sie neurowissenschaftliche Erkenntnisse mit einer alltagstauglichen Sprache für wirksame Führung und nachhaltigen Kulturwandel.

Im Gespräch zeigt sie, warum psychologische Sicherheit kein „weicher Faktor“, sondern eine zentrale Voraussetzung für Lernen, Entwicklung und Leistung ist. Wir sprechen darüber, wie psychische...

Warum scheitern selbst erfahrene Führungskräfte immer wieder an denselben Situationen – obwohl sie fachlich stark und lösungsorientiert handeln?

Darüber spreche ich mit Petra Frieß, deren Buch „Bitte wenden – 16 Führungsimpulse, wenn bewährte Wege in die Sackgasse führen“ ich gelesen hatte. Ich wollte von ihr hören, warum klassische Führungsinstrumente in komplexen Lagen oft nicht mehr greifen. Und wie Führungskräfte stattdessen systemischer, wirkungsorientierter und nachhaltiger agierenkönnen.

Petra Frieß verbindet eigene Führungserfahrung mit der Begleitung von Führungskräften in komplexen Veränderungssituationen.
Sie arbeitet dort, wo Fachlogik an ihre Grenzen stößt – und Beziehungsgestaltung zum entscheidenden Führungsfaktor wird.
Mit Blick auf neurobiologische Grundlagen und psychologische...

In dieser Folge von Education Minds – Didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung ist Stefan Lesser zu Gast.

Stefan ist Studienrat für Geschichte und Ethik an der Goetheschule in Wetzlar, Autor für Fachverlage wie Klett und AbiKlinik, Juror bei der PhilosophieArena und ehemaliger Ausbilder an der Universität Gießen. Vor allem aber ist er Koordinator des Duke of Edinburgh’s International Award an seiner Schule.

Was Stefan antreibt, ist Bildung als Erfahrungsraum: Jugendliche sollen nicht nur Wissen erwerben, sondern sich als Persönlichkeiten entwickeln, Verantwortung übernehmen und Selbstwirksamkeit erleben. Mit dem Duke Award schafft er genau solche Lernräume. Jenseits von Notenlogik und Stundenplan, aber eng...

In dieser Folge von Education Minds – Didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung ist David Bisang zu Gast.

Er ist Erziehungswissenschaftler, Schreibcoach, Kursleiter bei Pentaprim und in der Lehrer:innenbildung an der PH FHNW tätig. Gemeinsam mit Daniel Stalder hat er 2024 im UTB Verlag das Fachbuch „Fachtexte stilsicher und gehirngerecht schreiben“ veröffentlicht.

Im Gespräch geht es um verständliches Schreiben, gehirngerechte Sprache und die Frage, wie Fachwissen so formuliert werden kann, dass es wirklich ankommt.

David gibt Einblicke in seine Arbeit als Schreibcoach, erzählt von persönlichen Aha-Momenten im Umgang mit Sprache und zeigt, warum gutes Schreiben kein Talent, sondern ein lernbarer Prozess ist.

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